מקום להרגיש.מרחב לצמוח.

כשפחדים, התפרצויות, הסתגרות או קשיים חברתיים חוזרים ומכבידים על היומיום, אפשר להתייעץ. גם שינוי במשפחה או במסגרת עשוי לעורר צורך בתמיכה. לא צריך להגיע עם תשובה ברורה: בשיחת היכרות אפשר לחשוב יחד על מה שמעסיק אתכם ועל המענה המתאים.

טיפול באומנות משלב יצירה וקשר טיפולי כדי לתת מקום לרגשות ולחוויות, גם כשקשה להסביר אותם במילים. בחוג הדגש הוא בדרך כלל על למידה ויצירה; בטיפול מתעניינים בחוויה של הילד, במשמעות שהוא נותן למה שיצר ובמה שעולה במפגש. אין ציון או תוצר שצריך להגיע אליו.

לא נדרש ניסיון או כישרון בציור. אפשר להתנסות בחומרים שונים ולמצוא דרך ביטוי שמרגישה נוחה. בעבודה שלי יש מקום גם למשחק, לקלפים ולשיחה, בהתאם לגיל, לעניין ולצרכים של הילד או המתבגר.

כן. גם בגיל ההתבגרות יצירה יכולה לפתוח דרך לבטא דברים שקשה לדבר עליהם. המפגש מותאם לגיל ולעולם האישי של המתבגר או המתבגרת, ויכול לשלב שיחה ויצירה סביב קשרים חברתיים, דימוי עצמי, עצמאות, התמודדות עם שינויים ונושאים נוספים שמעסיקים אותם.

המפגש יכול לכלול יצירה בחומרים, משחק ושיחה. דרך הבחירות, ההתנסות והקשר שנבנה, אפשר להכיר רגשות, מחשבות ודרכי התמודדות. אין צורך להגיע עם נושא מוכן או להסביר מיד הכול במילים; ההיכרות מתפתחת בהדרגה ובקצב אישי.

אתם מכירים את ילדכם לאורך זמן ומהווים חלק חשוב מהדרך. בהדרכת ההורים יש מקום לשתף בקשיים, להבין את הצרכים שלו ולחשוב על תגובות ותמיכה ביומיום. בתחילת התהליך מתאמים גם את אופן הקשר והשיתוף, תוך שמירה על מרחב אישי לילד או למתבגר.

אין מספר מפגשים שמתאים לכולם, ואי אפשר להבטיח מראש מתי יורגש שינוי. משך התהליך ותדירות המפגשים נקבעים בהתאם לצרכים ולמטרות. לאורך הדרך בוחנים יחד את ההתקדמות ואת מה שקורה ביומיום, ומתאימים את המשך העבודה.

אפשר לפנות אליי דרך הוואטסאפ או טופס הפנייה באתר. בשיחת ההיכרות תוכלו לספר בקצרה מה מביא אתכם, לשאול שאלות ולברר התאמה. לפני שמתחילים מתאמים את פרטי המסגרת, ובהם מיקום, זמינות, עלות ואופן המפגשים.